Titulación de docentes en el nivel medio superior, instrumento para elevar la calidad económica: Alonso Lujambio

· Actualmente 40 por ciento de los docentes no cuentan con una licenciatura terminada y se sienten limitados.

· Hay tres formas para titularse: Docentes con más del 80 por ciento de créditos cumplidos podrán completarlos en alguna de las instituciones participantes de ANUIES; Docentes con menos de 80 por ciento lograrán acreditar la licenciatura por competencias y habilidades adquiridas; Docentes con menos del 50 por ciento de créditos o que no comenzaron una licenciatura, podrán cursarla en un periodo máximo de 3 años.

· La SEP financiará dicho programa y se espera que participen, al menos, 5 mil docentes de los subsistemas públicos.

El Secretario de Educación Pública, Maestro Alonso Lujambio, exhortó hoy a más de 96 mil docentes de Educación Media Superior que ejercen su profesión sin haber terminado sus estudios profesionales, a incorporarse al Programa de Titulación de Docentes, cuya convocatoria fue lanzada este martes por la SEP para elevar la calidad académica de este nivel de estudios en todo el país.

Al encabezar el lanzamiento nacional de este programa que busca ofrecer alternativas viables para la titulación expedita de los docentes que laboran en instituciones públicas de Educación Media Superior, el Maestro Lujambio dijo que “vamos a reforzar la Educación Media Superior mediante este programa, convencidos de que el magisterio es una de las vocaciones más nobles, y con esta iniciativa se pretende homogeneizar el nivel mínimo de estudios de los docentes, profesionalizar aún más la práctica magisterial, contar con competencias profesionales y elevar la calidad de la enseñanza”.

En el Salón Hispanoamericano de la Secretaría de Educación Pública (SEP), el titular de la política educativa nacional fue acompañado por el Subsecretario de Educación Media Superior, Doctor Miguel Székely Pardo; el Secretario Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Doctor Rafael López Castañares; la Profesora del Colegio de Bachilleres, María Eusebia Castillas Correa y el Profesor Víctor Andrés García Cabral, del Centro de Estudios de Bachillerato 4/1, entre otras personalidades.

El Secretario Alonso Lujambio explicó que el programa consta de tres modalidades y está dirigido a: los docentes que aprobaron la totalidad de las asignaturas de una carrera pero que no han acreditado la modalidad de titulación correspondiente. Para los maestros de Educación Media Superior que realizaron únicamente estudios parciales de licenciatura; así como para quienes carecen de estudios de licenciatura pero son docentes y han ejercido su profesión durante un periodo considerable.

Los cursos para estas tres modalidades serán impartidos por 47 universidades vinculadas a la ANUIES y sus costos ascenderán a nueve mil, 10 mil y 30 mil pesos, respectivamente.

La Secretaría de Educación Pública financiará dichos cursos en su totalidad porque, de esta forma, desea contribuir de manera decisiva al mejor desarrollo académico de este nivel de estudios en todo el territorio nacional, explicó Lujambio.

“Si aprendemos a aprender, estaremos educando con mayor calidad. Hoy echamos a andar un programa que brindará mayor dignidad, más prestaciones y mejores opciones de desarrollo para el 40 por ciento de los docentes de Educación Media Superior que no tienen licenciatura, último paso que profesionalizar la labor magisterial”, expuso.

En su oportunidad, Székely Pardo sostuvo que el Programa de Titulación para Docentes forma parte de la Reforma Integral de la Educación Media Superior y constituye un abierto respaldo a la dignificación de la profesión magisterial.

Recordó que la primera experiencia en este sentido se inició hace más de un año con 160 docentes del Colegio de Bachilleres de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), 111 de los cuales estuvieron presentes en la ceremonia realizada este día en el Salón Hispanoamericano de la SEP.

A su vez, el Secretario Ejecutivo de la ANUIES, Rafael López Castañares, dijo que el programa de titulación representa una mayor atención y congruencia académica cuyos resultados beneficiarán el desarrollo de la Educación Media Superior en México.

Durante la ceremonia hablaron también María Eusebia Casillas Correa, Profesora del Colegio de Bachilleres, y Víctor Andrés García Cabral, Profesor del Centro de Estudios de Bachillerato 4/1, quienes expusieron sus experiencias docentes en ambas instituciones y la satisfacción alcanzada tras haber obtenido sus respectivas licenciaturas en el programa piloto aplicado el año pasado.

Los maestros interesados en participar en el Programa de Titulación de Docentes de Educación Media Superior podrán inscribirse vía electrónica en las páginas de Internet www.sems.gob.mx, www.anuies.mx y www.sep.gob.mx, de conformidad con los periodos y requisitos que a cada programa correspondan. La información sobre las características de los programas puede consultarse en esas mismas páginas, así como en el número telefónico 5420 4900, extensiones 4927 y 1032.

Se mantendrá en la SEP la construcción de puentes de comunicación y diálogo transparente: Lujambio

· Participará con todos los actores involucrados en el sistema educativo para mejorar la calidad de la educación en México, advirtió.

· Se debe exigir a la Secretaría de Educación un diálogo constructivo, transparente, franco, abierto, que se traduzca en hechos concretos, claramente orientados hacia la calidad de la educación en México.

De ningún modo se va a detener la construcción de puentes de comunicación y diálogo transparente con todos los actores involucrados en el sistema educativo para mejorar la calidad de la educación en México, advirtió hoy el Secretario de Educación Pública, Maestro Alonso Lujambio.

“Que no se le exija a la SEP romper el diálogo con actor alguno del sistema educativo. Exíjasele a la SEP diálogo constructivo, transparente, franco, abierto, que se traduzca en hechos concretos, claramente orientados hacia la calidad de la educación en México”, subrayó.

El responsable de la política educativa nacional afirmó que no hay ninguna alianza que la SEP construya que no tenga como objetivo, única y exclusivamente, mejorar la calidad de la educación en el país. “En eso estamos y no nos vamos a detener”, reiteró.

Este pronunciamiento del maestro Lujambio se produjo durante la ceremonia realizada en el Salón Hispanoamericano de la SEP, al encabezar el lanzamiento de la Convocatoria a Organismos Evaluadores de la Educación Media Superior.

Por otra parte, el Secretario Lujambio precisó que la meta inmediata de la SEP es lograr que el 40% de los planteles federales de Educación Media Superior obtengan su registro en el Sistema Nacional de Bachillerato durante el actual ciclo escolar 2009-2010.

Para cumplir este objetivo, demandó la incorporación de investigadores y académicos de las mejores instituciones académicas del país a los organismos evaluadores, a fin de garantizar que se eleve la calidad de la Educación Media Superior en el país.

“Sin una evaluación exigente no habrá una calidad comprobable de la educación. Con los organismos evaluadores contaremos con instituciones autónomas que garanticen la calidad del Sistema Nacional de Bachillerato”, enfatizó Lujambio.

Agregó que, de esta manera, la Educación Media Superior contará por primera vez con parámetros de evaluación y seguimiento de la calidad de los servicios que ofrece y que deben corresponder a los nuevos tiempos que vive la nación, que hoy cuenta con el número más grande de jóvenes en la edad crítica de 15 a 18 años de toda su historia.

Por su parte el Subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely Pardo, precisó que la Reforma Integral de la Educación Media Superior propone un marco de organización común que promueva la existencia de distintos tipos de bachillerato en los que la diversidad permita que cada institución se adecúe a la realidad de su contexto y a las necesidades e intereses de los jóvenes que atiende.

Recordó que este Reforma consta de cuatro ejes innovadores de transformación: a) reorientación del modelo enciclopedista centrado en la memorización hacia uno centrado en el aprendizaje a través del desarrollo de competencias y habilidades, b) la definición de cinco modalidades para ofrecer servicios de Educación Media Superior, c) la creación de procesos operativos para instrumentar la educación por competencias, y d) Los procedimientos de verificación para que cada institución de bachillerato acredite la oferta de servicios educativos en congruencia con los tres ejes anteriores.

Rafael Vidal Uribe, Director General del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL), dijo por su parte que hoy se cumple el viejo sueño de tener un organismo de evaluación que contribuirá a elevar la calidad de más de 11 mil planteles de Educación Media Superior en México.

Rafael López Castañares, Secretario Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), opinó a su vez que la convocatoria contribuirá a la incorporación óptima de planteles al Sistema nacional de Bachillerato, un objetivo establecido en el Plan Sectorial de Educación 2007-2012.

Tonatiuh Bravo Padilla, Presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, sostuvo que la evaluación de la calidad de la educación, parte esencial de la transparencia y rendición de cuentas, “está dirigida a ofrecer mayores opciones a los jóvenes estudiantes mexicanos, que son nuestra responsabilidad fundamental”.

El Titular de la SEP estuvo acompañado de la Directora General Adjunta del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación Superior, Annette Santos, y el Coordinador General del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, Javier de la Garza.

Entrará en vigor la Reforma Integral de la Educación Media Superior este ciclo escolar

• Alrededor de 400 planteles con medio millón de alumnos se incorporarán al Sistema Nacional de Bachillerato en el ciclo escolar 2009-2010.

• La impartición de la Educación Media Superior federal no se verá aafectada por el recorte presupuestal que se aplicará a la SEP.

Con el inicio del ciclo escolar 2009-2010 también entrará en vigor la Reforma Integral de la Educación Media Superior, informó el Subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely Pardo, quien adelantó que en dicho periodo cerca de 400 planteles se incorporarán al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).

Al inaugurar la Tercera Reunión de Directores en el auditorio Siglo XXI del Instituto Mexicano del Seguro Social, el funcionario explicó que la incorporación de dichos planteles al SNB beneficiará a medio millón de alumnos pues el bachillerato tendrá mayor calidad y pertinencia, lo que marca una nueva etapa con un cambio radical.

Ante más de mil directores de planteles de Educación Media Superior, Székely Pardo, mencionó que la mejora en el bachillerato se basa en cuatro ejes: Marco Curricular Común (MCC); Infraestructura y equipamiento; Mecanismos de instrumentación y Evaluación.

Tras explicar que los dos años anteriores sirvieron de diseño, instrumentación y preparación de la reforma, enfatizó que los directores de los planteles serán pioneros al poner en marcha la reforma, para lo que cuentan con 6 elementos de soporte: Marco normativo oficial (conformado por 9 acuerdos secretariales), Soporte institucional (firma de cartas de adhesión al SNB por parte de 26 Instituciones Públicas de Educación Superior, y la firma de convenios de parte de 31 estados para adherirse a la reforma).

El tercer elemento son los Programas (formación docente y de directores, becas, entre otros), el cuarto es el Sistema de Gestión Escolar (establece metas en áreas como infraestructura y financiamiento).

Destacó que el quinto factor de apoyo es el financiamiento y afirmó que la operación del sistema escolar no se verá afectada por el recorte presupuestal conforme a la instrucción dada por el titular de la SEP, Alonso Lujambio, y porque se cuenta con un préstamo de 100 millones de dólares del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y además se tendrá un fondo de financiamiento para el nivel medio superior dentro de la Ley de Coordinación Fiscal

Tras mencionar que sí se reducirán gastos en el nivel medio superior, dijo: "Tendremos que ajustar los elementos que no son urgentes y prioritarios, y vamos a privilegiar los gastos operativos que se requieran para que sigamos funcionando de manera totalmente normal en este ciclo escolar”,
Especificó que tampoco se verán afectados los alumnos beneficiarios de las becas de bachillerato siempre y cuando sigan cumpliendo con los requisitos del programa.

Agregó que incluso en los próximos días se difundirá una nueva convocatoria para darles la oportunidad de un apoyo económico a 45 mil alumnos adicionales.

Finalmente dijo que el sexto elemento de la reforma es la Estrategia de difusión de la Reforma, que consta del programa de televisión Primer Grado, de dípticos impresos, del boletín electrónico y de la información que se reparte en discos compactos a docentes y directores.

POR BUEN CAMINO LA META PRESIDENCIAL DE 68% DE COBERTURA EN BACHILLERATO PARA 2012: LUJAMBIO

· Un total de 26 representantes de instituciones públicas de Educación Superior del país firmaron las Cartas de Adhesión a la Reforma del Bachillerato.

· 68% de participación a nivel Bachillerato, la meta de este gobierno para el año 2012.

Como parte de la Reforma Integral de Educación Media Superior, 26 instituciones públicas de Educación Superior del país que imparten servicios de bachillerato firmaron la carta compromiso que, por primera vez, manifiesta de manera explícita la voluntad de la SEP de trabajar conjuntamente con estas instituciones en una política común para el nivel Medio Superior.

En la reunión, el Secretario de Educación Pública, Maestro Alonso Lujambio, indicó que con esta firma se dan pasos firmes en la ampliación de la cobertura de la Educación Media Superior, que en el ciclo escolar pasado fue de 63% y que se prevé que para el ciclo escolar 2009-2010 será de 64%; es decir, 4.1 millones de jóvenes que estarán cursando este nivel, datos que verifican que se va por buen camino hacia la meta presidencial del 68% de cobertura para el 2012.

Destacó que, por primera vez, se cuenta con una política nacional para el nivel Medio Superior, mediante la cual las instituciones de Educación Superior y la Secretaría de Educación Pública suman esfuerzos para expresar una visión compartida de los objetivos y de las necesidades, comprometiéndose con esto a seguir “una ruta para que millones de jóvenes y sus familias puedan completar sus anhelos y fincar un mejor futuro para ellos”, dijo.

Las cartas compromiso que se firmaron se suman a otras acciones en las que también participan las universidades, que están orientadas a privilegiar las competencias y habilidades de los alumnos, definiéndose el “nuevo perfil del alumno de bachillerato”.

Por su parte, el Doctor Rafael López Castañares, Secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, indicó que este tipo de actividades han sido muy importantes en el país, atendiendo a un llamado de “complicidad de trabajos conjuntos”, donde las instituciones de Educación Superior estarán permanentemente sumándose a los trabajos que se hagan en la Secretaría con la certeza de que el régimen autónomo de cada institución será blindado, así como el pleno respeto de su normatividad y de sus órganos de gobierno.

Destacó que este tipo de acciones constituyen un ejemplo inobjetable de acciones que permiten ir caminando aun en situaciones adversas, por lo que reiteró al Maestro Lujambio el compromiso de la ANUIES por participar en esta gran apuesta que mantiene la SEP hacia el fortalecimiento de la Educación Media Superior y Superior.

En tanto, el Subsecretario de Educación Media Superior, Doctor Miguel Székely Pardo, destacó que éste es un proceso que lleva dos años en construcción, representando la primera política pública para universidades a nivel nacional: “Nunca antes se había beneficiado tanto el nivel Medio Superior. Desde 2007, la SEP junto con las instituciones que imparten bachillerato y que pertenecen a ANUIES, identificamos un diagnóstico de una urgente transformación, ya que carecíamos de una verdadera política nacional”, indicó.

Finalmente, destacó los cuatro aspectos centrales de la política pública de esta reforma; el primero es la reorientación del modelo educativo enciclopédico basado en la memorización, por un modelo educativo centrado en el aprendizaje por medio del desarrollo de competencias y habilidades. El segundo punto tiene que ver con el establecimiento de estándares compartidos de calidad en la infraestructura del equipamiento de los planteles de Educación Media Superior. El tercer aspecto es la implementación de los procesos indispensables para operar este modelo educativo (formación de docentes, de directores, sistemas de control escolar, etc.) y el cuarto es la evaluación para la retroalimentación y la mejora continua de la calidad.

Este acto también contó con la intervención del Rector de la Universidad Autónoma de Nayarit, Maestro en Ciencias Omar Wicab Gutiérrez, y del Rector de la Universidad de Guanajuato, Doctor Arturo Lara López, quienes se sumaron al esfuerzo conjunto de la SEP y de las universidades públicas del país por mejorar la calidad de la educación de los estudiantes de bachillerato.